Når vi køber dumplings, skal vi betale ved at beregne logaritmen?
Bestemt ikke.
For noget så simpelt som at købe dumplings behøver vi selvfølgelig ikke at bruge logaritmer. Fordi transaktionsprocessen kan udføres simpelthen med grundlæggende aritmetisk add-less-divide.
Er det så vi ikke behøver at gider at lære logartima?
Ikke rigtig.
Denne verden er ikke lige så enkel som at købe dumplings. Så i mange tilfælde hjælper eksistensen af logaritmer meget.
Logaritmer er det modsatte af magtnotationen. To til tre er lig med otte.
I det tilfælde, hvor vi vil vide, hvilken effekt der er to til lig med otte, bruger vi logaritmen. Hvis tallene er sådan, er det let. Forestil dig, hvis vi finder to til hvilken effekt resultatet er 100?
Hvor mange?
Bare spørg den samme logaritme.
***
Det handler ikke kun om logaritmer, det gælder generelt for videnskab.
Det ser ud til, at videnskab ikke nytter i hverdagen, fordi vi elsker enkelhed. Så hvis vi køber benzin, behøver vi ikke vide, hvor mange C-kæder der er i kulbrinterne.
Men når vi henviser til større ting, er videnskab meget nødvendigt.
Dette er et billede af Borobudur-templet:
Her er pyramiderne i Egypten:
Dette er Stonehenge:
Sejt, ikke?
Kan disse gamle bygninger gøres så let som at købe dumplings?
Ikke.
Forestil dig så, i gamle dage, var der ingen beregning, ingen anlægsbetegnelse, ingen store værktøjsmaskiner til løft af sten, til uddybning, for hvad der var relateret til byggeprojekter.
Det er sejt, der er ikke noget lignende.
Logisk set umulig sådan en kompleks bygning, bygget uden komplicerede beregninger og viden. Der må have været "matematik" og "fysik" brugt af "ingeniører" på det tidspunkt.
Læs også: 19 eksempler på korrekte officielle breve til skoler, virksomheder, myndigheder osv.Og endnu mere interessant, der er ingen blandt os, der ved nøjagtigt, hvordan de civiliserede stammer byggede et mirakel.
Vi ved kun, at der er ældre skrifter om konstruktionen af det eller data, videnskabelige klatter, men stadig ved vi ikke med sikkerhed.
Dette er hvad der blev kaldt mistet viden, mistet videnskab.
Herfra indser vi, at det, der er vigtigt for større præstationer, ikke kun er videnskab, men også uddannelse, nemlig undervisning, så videnskab fortsat kan køre stafet fra tid til anden.
Derfor er uddannelse vigtig.
Dette indlæg er et bidrag fra en bidragyder.
Redigeret af Saintif.
