Den videnskabelige metode er en række observationer, der forbinder, akkumulerer og producerer teorier, der er i stand til at forklare og forudsige fænomener.
Et eksempel er, når en sundhedsarbejder forskede i fænomenet, hvor mange studerende der oplever mavesmerter i en grundskole. Mavesmerterproblemet er opstået i den sidste uge.
Han antog, at nogle af skolens snacks indeholdt farlige ingredienser. Sundhedsarbejderen formulerer derefter hændelsen til laboratoriet for at teste madprøven.
Processen med at formulere problemet og konkludere, at snacks i folkeskolen er farligt, er en videnskabelig metodeteknik.
Dette giver retning og retningslinjer, så konklusionerne kan stole på i henhold til videnskabelige principper. For flere detaljer, overvej følgende beskrivelse.
Krav til videnskabelig metode
Kravene til den videnskabelige metode er uadskillelige på videnskabelige stadier. Dette kan være et mål for en videnskabelig metode, der skal implementeres korrekt. Følgende er kravene til den videnskabelige metode
- Faktum
Alle faser af den videnskabelige metode skal fanges af menneskelig fornuft eller virkelige data, som er bevist og er blevet en realitet.
- Uden fordomme
Hvert trin i den videnskabelige metode giver resultater efter omstændighederne, ingen mening. Selvom der er hypoteser, er hypotesen stadig ikke langt fra de eksisterende fænomener. For eksempel er den forkerte fordomme, at vi antager, at fænomenet mavesmerter på grundskoleelever skyldes den fulde timeplan på en dag.
- Analytisk
Hver metode skal beskrives mere detaljeret, så hver metode hænger sammen.
- Objektiv
Forskningsmetoden skal involvere objektiv måling uden at blive påvirket af ens egne synspunkter.
- Konsekvent
Formuleringen af det problem, der skal løses, ændres ikke, før den når en konklusion.
- Systematisk
Forsøg på at beskrive og formulere denne metode i et ordnet og logisk forhold for at danne et meningsfuldt system som en helhed, integreret, i stand til at forklare en række årsager og virkninger vedrørende dets objekt.
- Operationel
I form af en guide, når du laver en undersøgelse eller aktivitet.
Stadierne af den videnskabelige metode
Følgende er stadierne af den grundlæggende videnskabelige metode i forskning
1. Identifikation af problemer
Forskningsprocessen er et forsøg på at definere problemet og gøre definitionen målbar som det første trin i forskningen
2. Problemformulering
Formuleringen af dette problem er kategoriseret som det vigtigste spørgsmål, der søges, og som vil blive besvaret gennem forskning.
Eksempel:
Hvad er årsagerne til mavepineproblemer i grundskolen?
Hvad er processen med at producere snacks i skolemiljøet?
3. Indsaml information og information
Der er forskellige metoder til at indsamle information, der kan udføres i en undersøgelse.
Denne opsamlingsmetode kan bruges uafhængigt, men kan også bruges ved at kombinere to eller flere metoder. For eksempel interviews, observationer, spørgeskemaer og litteratur.
4. Statlige hypoteser
Hypotesen er en midlertidig antagelse, der er teoretisk med en forklaring af måleresultaterne. Hypoteser skal være logiske og baseret på fakta.
5. Gennemførelse af eksperimenter eller eksperimenter
Hypoteser skal verificeres ved at eksperimentere. F.eks. At teste studentsnacksprøver i laboratoriet, om de indeholder skadelige stoffer.
6. Analyser data
Resultaterne af eksperimentet i form af kvalitative data og kvantitative data blev analyseret både i form af passende datavisualisering.
7. Træk en konklusion
Hvorvidt hypotesen er korrekt eller ej, vil ses af resultaterne opnået fra eksperimentet. Hvis resultaterne understøtter hypotesen, accepteres hypotesen. Tværtimod, hvis resultaterne er i modstrid med hypotesen, vil hypotesen blive afvist.
8. Lav videnskabelige rapporter
Hele den videnskabelige metode er nedskrevet i en journal eller et dokument til opbevaring.
9. Kommunikation af resultaterne af den videnskabelige metode
Denne fase er en konkret handling, så resultaterne af forskningen er nyttige for folk, der har brug for dem.
F.eks. Formidler sundhedsarbejdere resultaterne af eksperimenter til skoleledere, lærere og værger for at vejlede eleverne i valg af snacks i skolemiljøet. Giv derefter vejledning for sælgere til at udskifte farlige materialer i deres snacks.
Læs også: Dele af øjnene og deres funktioner [FULD BESKRIVELSE]Disse stadier er stadig meget grundlæggende for forskere. I stor skala kræver forskning mere komplekse metoder over en lang periode for at nå gyldige konklusioner.
